東京都教育委員会が実施した令和7年度「児童・生徒のインターネット利用状況調査」の結果、都内公立学校の児童・生徒が家庭での学習において生成AIを活用する割合が急速に拡大していることが明らかになった。
調査によると、家庭でのインターネット学習に生成AIを「使ったことがある」と回答した児童・生徒の割合は38.0％となり、前年度の16.9％から2倍以上に増加した。わずか1年でこれほど急激な普及が進んだことは、生成AIが子供たちの日常的な学習ツールとして定着しつつある実態を示している。
一方、インターネット上で知らない人とやりとりした経験を持つ児童・生徒の割合も増加傾向にあることが判明した。やりとりのきっかけとしてはゲームに関する話題が最も多く、アニメ・漫画、趣味に関する情報交換がこれに続く。保護者や学校が把握しにくい形でコミュニケーションが行われている実態もうかがえるという。
東京都教育委員会はこれらの結果を踏まえ、生成AIの特性や留意点を理解し適切に活用する力を育成するための生成AIリテラシー教材を都内公立学校に提供している。また、SNS利用を含む情報活用能力の育成に向けて、情報教育ポータルサイト「とうきょうの情報教育」に補助教材を掲載し、学校現場での活用を進めている。
生成AIの急速な普及により、情報の正確性を見極めるリテラシー教育の重要性が一層高まっている。東京都教育委員会は引き続き、児童・生徒が情報を主体的かつ適切に扱う能力を育む取り組みを強化していく方針だ。
